A.工作技能
B.工作經(jīng)驗(yàn)
C.教育程度
D.任職者的內(nèi)在能力和素質(zhì)要求
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A.工作分析的目的
B.工作分析的內(nèi)容
C.經(jīng)濟(jì)原則
D.A+B+C
A.泰勒
B.狄德羅
C.蘇格拉底
D.明斯特伯格
A.工作信息收集的方法
B.工作信息處理的方法
C.工作說明書的編寫方法
D.工作評(píng)價(jià)的方法
A.對(duì)生理特征的分析非常有效
B.成本低
C.能發(fā)現(xiàn)新的工作信息
D.雙向溝通,對(duì)任職者的了解較深入
A.工作日志法
B.資料分析法
C.觀察法
D.問卷調(diào)查法
最新試題
影響組織設(shè)計(jì)的一般環(huán)境對(duì)組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒有直接影響。
崗位工作關(guān)系是指本崗位與組織內(nèi)的其他工作崗位的關(guān)系。
分類法實(shí)施職位評(píng)價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級(jí)數(shù)量。
職位評(píng)價(jià)工具通常以定性工具為主。
要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級(jí)轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對(duì)組織職位體系的再設(shè)計(jì)。
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。
從管理的角度看,工作分析主要包括六個(gè)方面的內(nèi)容。
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡(jiǎn)便方法。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級(jí)對(duì)自己的工作反饋。