A.條件反應(yīng)
B.條件刺激
C.無條件反應(yīng)
D.無條件刺激
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A.組織
B.精細
C.資源管理
D.元認知
A.空間觀念
B.價值觀念
C.時間觀念
D.參與觀念
A.個人自身的完善，加上豐富個人精神生活，提高個人精神享受能力，促進個性的自我完善
B.在物質(zhì)生活得到滿足的基礎(chǔ)上，堅持人的生理和心理統(tǒng)一起來的“身心和諧發(fā)展”
C.人的精神、個體心理素質(zhì)，包括智力、道德、情感、態(tài)度、意志的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)真、善、美結(jié)合的理想個性
D.個體和社會、自然的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和全面發(fā)展，這是在更廣闊的社會背景上和環(huán)境條件下把握人的全面發(fā)展
A.學校定位水平，現(xiàn)代教育技術(shù)水平
B.師資隊伍水平、教風、師德
C.家庭政治、經(jīng)濟狀況
D.個人自制能力
A.把學習共享系統(tǒng)組合起來的組織
B.組織學習
C.終生學習
D.創(chuàng)新與可持續(xù)
最新試題
青春期的煩惱是（）
是什么原因使我們產(chǎn)生了情緒？情緒來自何方呢？科學研究表明，我們大腦中樞的一些特殊的原始部位明顯地決定著我們的情緒。但是，人類語言的使用和更高級的大腦中樞又影響和支配著比較原始的大腦中樞。影響著我們的情緒和行為的主要來源是（）
球王貝利小時候在球場上打架時，其父親告誡他說：“要想踢職業(yè)足球，你就得先學會一些東西，控制自己的脾氣是非學不可的?！睂W會控制自己的脾氣是指（）
學習動機不足的原因不包括（）
“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨，不順心的時候暫且容忍，相信吧，快樂的日子就會到來”。這首詩給我們的啟示是（）①要有樂觀的生活態(tài)度，用改變態(tài)度來控制情緒②要用理智來控制情緒③困難和挫折是無法戰(zhàn)勝的④豐富的情緒變化是無法把握的
在美國歷史上曾有一位總統(tǒng)，他告誡他的孫兒：“當你氣惱時，先數(shù)到十；假如仍怒火燃燒，那就數(shù)到百?！边@屬于哪種調(diào)節(jié)情緒的方法（）
（）是指個體為完成學習任務(wù)而持續(xù)地克服困難的能力，通常以學習者每次學習活動所持續(xù)的時間長短為標志。
人們在日常生活中會因多種原因出現(xiàn)消極情緒，下列屬于通過注意轉(zhuǎn)移法來調(diào)控情緒的是（）
下列詩句中反映一個人心境樂觀開朗的是（）
當學習比較容易的課題時，學習效率會隨著學習動機強度的增強而（）當學習比較困難的課題時，學習效率會因?qū)W習動機強度的增加而（）