A.決策權(quán)
B.組織權(quán)
C.獎(jiǎng)懲權(quán)
D.人事權(quán)
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A.說服、幫忙、撤職
B.命令、說服、示范
C.身體力行、幫助教育、撤職調(diào)離
D.勸說、批評(píng)、動(dòng)員
A.領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性
B.領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)屬性
C.領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性決定領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)
D.領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)屬性決定領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)
A.指揮藝術(shù)與演奏藝術(shù)
B.橋與船
C.掌舵與劃船
D.說服群眾與動(dòng)員群眾
A.高層決策、中層決策、基層決策
B.戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策
C.最優(yōu)決策、滿意決策、待定決策
D.常規(guī)決策、非常規(guī)決策
A.從原始的集體領(lǐng)導(dǎo)到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)，又從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)向更高層的集體領(lǐng)導(dǎo)的演變過程
B.從原始的民主制到對(duì)人民的專制，再到同志式的關(guān)系
C.從自然領(lǐng)導(dǎo)向經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)，再向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
D.原始社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、奴隸社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、封建社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、資本主義的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義社會(huì)的
最新試題
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）
跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件（）
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）
思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。