A.威爾遜
B.克那普卡
C.柯義爾
D.崔克爾
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A.治療模型
B.互動(dòng)模型
C.主流模型
D.社會(huì)目標(biāo)模型
A.團(tuán)體前期
B.團(tuán)體開(kāi)始
C.團(tuán)體形成
D.團(tuán)體中期
A.團(tuán)體沖突
B.團(tuán)體調(diào)節(jié)
C.團(tuán)體的形成
D.團(tuán)體的結(jié)束
A.團(tuán)體建構(gòu)與維系角色
B.團(tuán)體任務(wù)角色
C.個(gè)人角色
D.反團(tuán)體角色
A.合作
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.沖突
D.交換
最新試題
團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生的最重要前提是（）。
為達(dá)到行為改變與社會(huì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)而組成的團(tuán)體就是（）。
在團(tuán)體社會(huì)工作的三大模型中，以治療個(gè)人作為團(tuán)體工作的任務(wù)，并提供個(gè)人的預(yù)防和復(fù)健的模型是（）。
在團(tuán)體社會(huì)工作的三大模型中，以“社會(huì)意識(shí)”和“社會(huì)責(zé)任”為核心概念的模型是（）。
試論述領(lǐng)導(dǎo)小組的技巧。
下列團(tuán)體中，不適宜用單一性別團(tuán)體的是（）。
人際溝通根據(jù)其目的分為兩個(gè)基本類型，即（）。
下列關(guān)于團(tuán)體凝聚力的說(shuō)法中，正確的是（）。
在團(tuán)體的信息溝通中，信息過(guò)量屬于（）。
論述對(duì)小組沖突及其作用的理解。