A.面談方式
B.記錄方式
C.精確的測(cè)量工具
D.問(wèn)卷或評(píng)估表
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A.提升小組的凝聚力
B.提煉小組的內(nèi)容
C.解決小組的沖突
A.強(qiáng)化小組關(guān)注的焦點(diǎn)
B.轉(zhuǎn)換話題
C.成為通向下一項(xiàng)活動(dòng)的橋梁
D.將主要點(diǎn)集中在一起,深化主題
A.輕視小組目標(biāo)
B.談話過(guò)多,試圖操縱小組
C.經(jīng)常抱怨
A.小組初期
B.小組聚會(huì)期
C.小組結(jié)束期
A.當(dāng)事人的生命處在危險(xiǎn)邊緣時(shí)
B.當(dāng)事人問(wèn)題涉及刑事案件時(shí)
C.當(dāng)事人未滿16歲又是受害者時(shí)
D.當(dāng)事人有犯罪意向,或工作者評(píng)估會(huì)危及自身或社會(huì)時(shí)
E.當(dāng)事人心理失常時(shí)
最新試題
在團(tuán)體的信息溝通中,漏失和錯(cuò)覺(jué)屬于()。
試論述領(lǐng)導(dǎo)小組的技巧。
在團(tuán)體社會(huì)工作的三大模型中,以“社會(huì)意識(shí)”和“社會(huì)責(zé)任”為核心概念的模型是()。
團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生的最重要前提是()。
人際溝通根據(jù)其目的分為兩個(gè)基本類型,即()。
在團(tuán)體角色的分類中,妥協(xié)者和追隨者屬于()。
在團(tuán)體社會(huì)工作中,治療師對(duì)對(duì)象的干預(yù)一般可以采取三種主要途徑,即直接干預(yù)法、間接干預(yù)法和()。
最早把團(tuán)體社會(huì)工作定義為是一種教育的過(guò)程的是()。
在團(tuán)體工作的基礎(chǔ)理論中,注重對(duì)團(tuán)體變化的過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)研究的是()。
團(tuán)體決策的主要內(nèi)容是()。