評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。

設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。

情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。

修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

評估會談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。

對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

說服的路徑包括（）。