A.信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想
B.信息技術(shù)和教育技術(shù)
C.教育手段和計算機(jī)操作
D.計算機(jī)技術(shù)和教育技術(shù)
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A.取消考試資格
B.開除學(xué)籍
C.給予警告
D.記過
A.“優(yōu)秀”
B.“良好”
C.“及格”
D.“中等”
A.沒到選課期
B.學(xué)費(fèi)余額不足
C.考試場次沖突
D.超過24學(xué)分
E.以上全部
A.計算機(jī)操作和網(wǎng)上學(xué)習(xí)
B.網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流
C.聽課和在互聯(lián)網(wǎng)上運(yùn)行
D.計算機(jī)操作和在互聯(lián)網(wǎng)上運(yùn)行
A.20
B.24
C.10
D.15
最新試題
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計算機(jī)網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般有四個要素分別是()。
ISO9000質(zhì)量管理體系對加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理、保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量可起到三方面的作用,分別是()。
遠(yuǎn)程教育中自主學(xué)習(xí)的五個過程中的核心是()。
遠(yuǎn)程教育課程的特點有()。
遠(yuǎn)程教育資源的建設(shè)主要包括()。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)的類型有()。
美國、日本、德國和法國都有獨立的遠(yuǎn)程教育高等教育法。
從使用方式上看,遠(yuǎn)程教育信息資源的特點是()。
現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)從教學(xué)的角度看,主要包括遠(yuǎn)程授課子系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)子系統(tǒng)、學(xué)習(xí)支助子系統(tǒng)、學(xué)習(xí)測評子系統(tǒng)和遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)。