網絡教育的優(yōu)勢有哪些？

協作學習為什么成為現代遠程開放教育中關注的熱點之一？

每個人的學習風格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學習風格意義不大。

MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。

在網絡環(huán)境中，學生之間可以協作完成某項學習任務。

通過考試的訣竅是：只要重視考前輔導，不需要重視平時學習；只要注意復習重點，不需要注意系統復習，就能多快好省地通過考試。

進行網上協作學習的四個階段是什么？在完成四個學習階段后如何進行評估和測試？

數字化學習（e-learning）

左腦型學習者通過選擇結構化較強的課程材料或資源進行學習，可以提高學習效果。

異步學習以光盤課件，紙質教材和網絡資源等多元載體為環(huán)境。