A.對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)他另外擅長(zhǎng)的地方,給與鼓勵(lì)和贊賞 B.了解每個(gè)學(xué)生的左右腦發(fā)育早晚的差異,盡量不指責(zé)學(xué)生“笨”,給學(xué)生下定論 C.盡量增加學(xué)生體驗(yàn)各種勝任感的機(jī)會(huì) D.經(jīng)常指出學(xué)生做得不好的地方,不對(duì)的地方
A.增加學(xué)生體驗(yàn)挫折,困難,不適的機(jī)會(huì),增加經(jīng)驗(yàn) B.增加“逆商”體驗(yàn),體驗(yàn)從不適中獲益的經(jīng)驗(yàn) C.盡量避免學(xué)生犯錯(cuò) D.通過角色扮演,情景劇,模擬各種挫折,困難情景,使學(xué)生體驗(yàn)
A.指出對(duì)方不應(yīng)該這么做 B.忽視,沒有反應(yīng) C.先給與較大的獎(jiǎng)勵(lì),逐漸減少獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí) D.以上都是