A.能設(shè)身處地地感受來訪學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn),深入了解他的行為動(dòng)機(jī)
B.輔導(dǎo)老師對(duì)來訪學(xué)生信任,尊重
C.輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生提供的信息,循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我分析
D.輔導(dǎo)老師以發(fā)展的眼光看待學(xué)生
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A.3年左右
B.5年左右
C.10年左右
D.20年左右
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)
B.學(xué)習(xí)策略
C.考試焦慮
D.智力優(yōu)化
A.情緒認(rèn)知
B.情緒表達(dá)
C.情緒體驗(yàn)
D.情緒管理
A.正性無條件安撫
B.正性有條件安撫
C.負(fù)性有條件安撫
D.負(fù)性無條件安撫
A.先給予負(fù)性有條件的安撫,再加強(qiáng)給予正性的有條件安撫和正性無條件安撫
B.全部給予正性有條件和正性無條件的安撫
C.只給予負(fù)性有條件的安撫
D.先給予正性有條件或無條件安撫,再加重給予負(fù)性有條件的安撫
最新試題
什么是職業(yè)興趣?如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
自陳量表
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?
心理評(píng)估
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征?
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來考慮問題,體驗(yàn)事情。
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
什么是有效的傾聽?
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。