A.教育學(xué)和心理學(xué)
B.人類學(xué)和文化學(xué)
C.法學(xué)和醫(yī)學(xué)
D.哲學(xué)和社會學(xué)
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A.課件難以隨意改動
B.師生難以互相覺察對方的表情和反應(yīng)
C.成本低廉
D.一般要求光線較暗的課堂環(huán)境
A.中國的課堂教學(xué)績效低，而美國較高
B.中國的課程考核主要通過期中、期末考試，而美國通過多次測驗(yàn)、課程論文、課堂參與等綜合考核
C.中國教師課前對學(xué)生有全面的了解，而美國教師課前對學(xué)生幾乎不了解
D.中國大學(xué)課堂講解細(xì)致，而美國比較粗放
A.需要向“小班”概念轉(zhuǎn)變
B.需要向?qū)熞饬x下的“導(dǎo)師班”轉(zhuǎn)變
C.向“男生班”或“女生班”概念轉(zhuǎn)變
D.需要向“同齡班”概念轉(zhuǎn)變
A.凱勒制教學(xué)
B.小隊(duì)教學(xué)
C.專題研討
D.選科制
A.弗蘭克
B.凱勒
C.格斯納
D.赫爾巴特
最新試題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種？（）
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）