單項選擇題關于實踐教學對于大學發(fā)展的意義，下列說法不正確的是（）。
A.實踐教學有利于提高大學教育教學質(zhì)量
B.實踐教學與提高大學教學質(zhì)量沒有關系
C.實踐教學有利于促進大學面向社會自主辦學
D.實踐教學有利于大學學科、專業(yè)、課程的建設和改革
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1.單項選擇題大學實踐教學總的發(fā)展趨勢是（）。
A.管理越來越嚴格
B.越來越重視學生主體作用
C.越來越和理論教學聯(lián)系
D.教學時間越來越少
2.單項選擇題下列不屬于網(wǎng)絡教學基本特點的是（）。
A.互動多元化
B.教學無紙化
C.教學虛擬化
D.教學非線性
3.單項選擇題多媒體網(wǎng)絡教學產(chǎn)生的大體時間是（）。
A.20世紀60年代
B.20世紀70年代
C.20世紀80年代
D.20世紀90年代
4.單項選擇題（）雙語教學模式是在正常的學科教學中，堅持學生可接受性原則，適時穿插使用英語。
A.滲透型
B.交替型
C.示范型
D.混合型
5.單項選擇題從教學結果上看，案例教學中學生的認識是經(jīng)過反思自己得出的，這個認識是（）的。
A.“一手”
B.“直接”
C.“間接”
D.“重復”
最新試題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題