A.以提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能為目標(biāo)
B.建立大學(xué)創(chuàng)業(yè)園，教授學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)
C.為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)
D.為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持和咨詢服務(wù)
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A.把創(chuàng)業(yè)教育和素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)
B.將創(chuàng)業(yè)教育融入素質(zhì)教育中
C.以學(xué)生整體能力、素質(zhì)提高為標(biāo)的
D.為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持和咨詢服務(wù)
A.團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)
B.黨委領(lǐng)導(dǎo)
C.學(xué)校管理
D.自我管理
A.重內(nèi)輕外
B.重量輕質(zhì)
C.重硬輕軟
D.重文輕理
A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)結(jié)階段
C.自動(dòng)化階段
D.反饋階段
A.完全沉浸式雙語(yǔ)教學(xué)
B.半沉浸式雙語(yǔ)教學(xué)
C.部分沉浸式雙語(yǔ)教學(xué)
D.開(kāi)始沉浸式雙語(yǔ)教學(xué)
最新試題
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開(kāi)發(fā)模式是（）
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）