A.穩(wěn)重大方
B.瀟灑自然
C.彬彬有禮
D.拘謹呆板
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A.幼兒教師與幼兒的關(guān)系
B.幼兒教師與家人的關(guān)系
C.幼兒教師與幼兒家長的關(guān)系
D.幼兒教師與教師之間關(guān)系
A.工作過程的創(chuàng)造性
B.工作對象的幼稚性
C.工作任務(wù)的全面性
D.工作手段的示范性
A.愛崗敬業(yè)
B.教書育人
C.為人師表
D.關(guān)愛學(xué)生
A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧
B.教師尚不具有崇高的道德境界
C.教師缺乏信心
D.教師缺乏愛心
A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系
B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
C.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛
D.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛
最新試題
常用的師德評價方法主要有()等。
師德宣傳教育的活動形式主要有()
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
一名合格的青年教師,需要嚴(yán)格遵守(),避免出現(xiàn)低級錯誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個層面。
師德的民主評價包括()等方面。
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量,促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化,將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的()和()
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會尊重。