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單項選擇題個體能適應所在的環(huán)境，或者能選擇一個與自己的興趣、價值取向和能力相符的環(huán)境，甚至能改造環(huán)境。按照斯滕伯格的三元智力理論，這種智力是（）。

A.情境智力
B.經(jīng)驗智力
C.成分智力
D.元成分智力

1.單項選擇題大學生認識到事物的復雜性和多樣性，能夠接受對同一事物的不同解釋，但仍受權威思想的束縛。按照佩里的思維發(fā)展階段論，其思維發(fā)展處于（）。

A.二元論階段
B.相對性階段
C.約定性階段
D.建構性階段

2.單項選擇題在斯滕伯格的三元智力理論中，解釋智力活動的內部結構的是（）。

A.情境亞理論
B.經(jīng)驗亞理論
C.成分亞理論
D.元成分亞理論

3.單項選擇題按照皮亞杰的觀點，7-11歲的兒童其認知發(fā)展處于（）。

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段

4.單項選擇題給兒童三種肉、三種蔬菜、三種主食，他能夠配出27種食譜，這反映了該兒童的認知發(fā)展水平處于（）。

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段

5.單項選擇題中學生王文通過物理實驗發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長度。根據(jù)皮亞杰的認識發(fā)展階段理論，其認知發(fā)展水平達到的階段是（）。

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段