單項選擇題學習者持續(xù)一貫的帶有個性特征的學習方式稱為（）。
A.認知風格
B.學習風格
C.學習動機
D.學習興趣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題能力的二因素理論的提出者是（）。
A.斯皮爾曼
B.塞斯頓
C.吉爾福特
D.卡特爾
2.單項選擇題提出掌握學習概念的是（）。
A.凱勒
B.斯金納
C.布魯納
D.布盧姆
3.單項選擇題有的學生操作能力強，有的學生社交能力強，還有的學生模仿能力強，這種能力差異屬于（）。
A.表現(xiàn)早晚差異
B.類型差異
C.水平差異
D.性別差異
4.單項選擇題提出智力三元理論的心理學家是（）。
A.加德納
B.斯滕伯格
C.卡特爾
D.吉爾福特
5.單項選擇題在加德納的多元智力理論中，準確知覺到視覺世界的的能力是（）。
A.語言智力
B.空間智力
C.自知自省智力
D.邏輯數(shù)學智力
最新試題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題