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A.達(dá)爾文
B.布魯納
C.托爾曼
D.桑代克

A.有意義的接受學(xué)習(xí)
B.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)
C.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

A.有意義的接受學(xué)習(xí)
B.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)
C.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

A.認(rèn)知目標(biāo)
B.情感目標(biāo)
C.動作技能目標(biāo)
D.思想品德目標(biāo)

A.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法、實(shí)踐
B.博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行
C.動機(jī)、感知、理解、鞏固、應(yīng)用
D.準(zhǔn)備、提示、比較和抽象、概括、應(yīng)用

A.人脈資源
B.從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
C.從實(shí)踐中得來的專業(yè)知識
D.社會支持

A.教師自我效能
B.教師信念
C.教師責(zé)任感
D.教師威信

A.責(zé)任感
B.信念
C.教學(xué)效能感
D.教師威信

A.對教學(xué)教學(xué)大綱和教材的分析能力
B.教師對教學(xué)活動的事先計(jì)劃和安排
C.對實(shí)際教學(xué)活動進(jìn)行有意識的監(jiān)察、評價(jià)和反饋
D.對教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制