單項選擇題小剛利用改變物體接觸面積大小或光滑程度的方法，來增強或減弱滑板的摩擦力。這主要說明小剛能夠運用（）。
A.情境性知識
B.描述性知識
C.程序性知識
D.元認知知識
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1.單項選擇題關于事物及其關系的知識屬于（）。
A.情境性知識
B.陳述性知識
C.程序性知識
D.策略性知識
2.單項選擇題抱負水平高的學生，設立的目標（）。
A.低
B.中等
C.高
D.適中
3.單項選擇題在學校教育中，對學生學習動機的形成尤其重要的是（）。
A.班風
B.教師
C.周圍同學的學風
D.校風
4.單項選擇題小學生看到其他同學上課積極回答問題受到老師的表揚，自己也變得主動回答問題了。這種現(xiàn)象可以用以下哪種原理來解釋？（）
A.直接強化
B.替代性強化
C.內(nèi)部強化
D.自我強化
5.單項選擇題下列屬于替代性強化的是（）。
A.觀察到他人行為受到表揚，增加自己表現(xiàn)這種行為的傾向
B.實施行為后給予物質(zhì)獎勵，增加其表現(xiàn)這種行為的傾向
C.根據(jù)一定標準進行自我評價和自我監(jiān)督，強化相應行為
D.實施行為后給予積極的社會評價，增加其表現(xiàn)這種行為的傾向
最新試題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題