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填空題認知學習觀認為學習的本質(zhì)是主動地形成（）。

1.填空題布魯納是美國著名的認知教育心理學家，主張學習的目的在于以（）的方式，使學科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)。他的理論常被稱之為認知一發(fā)現(xiàn)說或認知一結(jié)構(gòu)論。

2.填空題強化也是一種操作。強化的作用在于改變（）在將來發(fā)生的概率，而強化物則是一些刺激物，它們的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應發(fā)生的概率。

3.填空題經(jīng)典性條件反射是俄國著名的生理學家和心理學家（）提出來的。

4.填空題通過知識、技能的學習而發(fā)展學生的（），就可以使學生學會做事；通過行為規(guī)范的學習而培養(yǎng)學生的（），就可以使學生學會做人。

5.填空題根據(jù)我國心理學家的學習分類，可以把學生的學習分為（）、（）和（）三類。