A.信度 B.效度 C.難度 D.區(qū)分度
A.不需要教育理論的指導(dǎo) B.以教育實(shí)踐者為研究主體 C.已解決實(shí)際問題為目的 D.研究過程與行動(dòng)過程同時(shí)推進(jìn)
A.自我中心主義 B.思維的不可逆性 C.研究更有深度 D.靈活性更強(qiáng)