適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）

卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）

有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）

大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）

根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）

影響教師效能感的因素不包括（）

從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）

下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）

某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）

高校教師的職業(yè)角色不包括（）