按教育內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)劃分，教育體系分為普通教育體系、成人教育體系。

成人初等職業(yè)學(xué)校教育主要包括基層的職工業(yè)余文化技術(shù)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心，以及各種技術(shù)推廣、上崗前或再就業(yè)培訓(xùn)等。

當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使知識、技術(shù)發(fā)展和更新的速度大大加快，使終身教育顯得比以往任何時候都更加重要。

構(gòu)建職業(yè)教育體系的基本原則是（）。

世界職業(yè)教育體系發(fā)展趨勢形成“職業(yè)教育——就業(yè)——繼續(xù)教育——更高層次的再就業(yè)”良好循環(huán)機(jī)制。

成人高等職業(yè)學(xué)校教育有（）等層次和類型。

在促進(jìn)學(xué)習(xí)者掌握職業(yè)知識、技能的同時，還應(yīng)為他們今后進(jìn)一步接受終身教育奠定各方面的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

職后培訓(xùn)的難點(diǎn)是在職培訓(xùn)，分別由相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校組織實施。

教育體系有廣義和狹義之分。

現(xiàn)代人才結(jié)構(gòu)系列，每一系列人才內(nèi)部又可以從低到高分成不同層次，各個系列人員之間互有交叉，每一系列內(nèi)部不同層次之間相互銜接。