美國高等職業(yè)教育，也即高中后的職業(yè)教育主要由社區(qū)學院承擔。

美國職業(yè)教育的成功之處在于以立法推動職業(yè)教育發(fā)展。

立法、撥款是保證職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

職業(yè)教育以學生能夠就業(yè)，并能使學生在未來的職業(yè)實踐中得到發(fā)展為主要目標。

職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，是具有一定專業(yè)素養(yǎng)的人為了獲得一定的回報而從事的（）社會活動。

職業(yè)教育是以教育為方法，而以職業(yè)為目的的教育。

職業(yè)教育在培養(yǎng)人的社會實踐中，以進行職業(yè)定向教育為其基本特征的，是為適應職業(yè)需要而進行的教育。

職業(yè)和職業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系是通過從業(yè)人員的專業(yè)能力得以建構(gòu)的。

職業(yè)教育是一種社會需求制約的教育，其（），既受社會需求的推動，又受社會需求的約束。

職業(yè)教育是在一定普通教育的基礎上，對社會各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進行的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的職前教育。