A.制定主體不同 B.內(nèi)容不同 C.表現(xiàn)形式不同 D.解決問題不同 E.實(shí)施方式不同
A.規(guī)模龐大 B.增長速度快 C.非均衡性 D.波動(dòng)性 E.一體化
A.前者是教育內(nèi)涵的加深 B.后者是教育內(nèi)涵的加深 C.前者是后者的前提 D.前者是后者的引申 E.把專制的、不民主的、不充分民主的教育改造成為民主的教育