單項(xiàng)選擇題（）是職業(yè)教育有別基礎(chǔ)教育和高等教育的一個特點(diǎn)。
A.操作性
B.實(shí)踐性
C.實(shí)驗(yàn)性
D.社會性
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1.單項(xiàng)選擇題（）原則是教學(xué)過程中間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相互作用規(guī)律的反映，也是職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)在要求。
A.實(shí)踐性
B.操作性
C.社會性
D.實(shí)驗(yàn)性
2.單項(xiàng)選擇題在職業(yè)教育教學(xué)中，教學(xué)方法的選擇不僅應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容要求和學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn)，而且要盡量適應(yīng)于培養(yǎng)學(xué)生的（）能力。
A.適應(yīng)社會
B.動手操作
C.理論實(shí)踐
D.指導(dǎo)操作
3.單項(xiàng)選擇題職業(yè)學(xué)校的教師應(yīng)具備一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)各專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)崗位的變化而對專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行相應(yīng)的改革，以提高職業(yè)教育教學(xué)的（）。
A.有效性和針對性
B.實(shí)效性和實(shí)用性
C.真實(shí)性和再現(xiàn)性
D.真實(shí)性和有效性
4.單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育的屬性看，其終極目標(biāo)主要是培養(yǎng)一個合格的（）。
A.技術(shù)工人
B.操作員工
C.社會人
D.職業(yè)人
5.單項(xiàng)選擇題所謂（），是人們根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)、遵循教學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求。
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)原則
D.教學(xué)過程
最新試題
學(xué)生上課邊聽邊記筆記，屬于分散注意力。
題型：判斷題
在一般情況下，高度焦慮有助于促進(jìn)學(xué)生取得好的學(xué)業(yè)成績。
題型：判斷題
新形勢下的基礎(chǔ)教育必須體現(xiàn)民主教育思想，下面體現(xiàn)民主教育思想的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
國家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。
題型：判斷題
下列屬于教師義務(wù)的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)較長材料時，材料的開端和末尾部分一般遺忘較少，而材料中間部分遺忘較多。
題型：判斷題
“勤能補(bǔ)拙”表明了能力發(fā)展和良好個性的形成是相輔相成、互為促進(jìn)的。
題型：判斷題
俗語說：“棍棒底下出孝子”。因此，用體罰去整治學(xué)生也是可以的。
題型：判斷題
在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。
題型：判斷題
“義務(wù)”教育中的“義務(wù)”是指學(xué)生本人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。
題型：判斷題