單項選擇題皮亞杰、科爾伯格都認為，個體品德的發(fā)生發(fā)展主要是發(fā)展（）。
A.道德意志
B.道德判斷能力
C.道德情感
D.道德行為習慣
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1.單項選擇題下列不屬大學生人際關(guān)系主要特點的是（）。
A.平等性
B.感情色彩濃厚
C.理想化
D.波動性
2.單項選擇題“敬人者，人恒敬之”體現(xiàn)了人際交往的（）。
A.尊重原則
B.真誠原則
C.理解原則
D.交換原則
3.單項選擇題“人云亦云”現(xiàn)象屬于（）。
A.溝通
B.服從
C.從眾
D.暗示
4.單項選擇題由于群眾壓力，個人的觀念與行為向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。這即（）。
A.從眾
B.依從
C.服從
D.遵從
5.單項選擇題當一起參加活動的人較多時，個人付出的努力、責任心就少些。這是下列哪種群體影響的表現(xiàn)（）。
A.社會助長
B.社會墮化
C.群體極化
D.從眾
最新試題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題