單項選擇題道德情感在個體品德結構中具有的主要作用是（）。
A.認識作用
B.動機作用
C.調節(jié)作用
D.標志作用
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1.單項選擇題根據埃里克森的觀點，大學階段學生人格發(fā)展的主要任務是（）。
A.建立自我同一性
B.承擔社會義務
C.顯示創(chuàng)造力
D.變得勤奮
2.單項選擇題在現(xiàn)場通過直接感知而引發(fā)的道德情感體驗是（）。
A.直覺式道德感
B.想象式道德感
C.情景式道德感
D.理智式道德感
3.單項選擇題根據科爾伯格的道德發(fā)展階段論，當學生認為“人們的道德原則是自我選擇的”，其道德發(fā)展水平主要處在（）。
A.世俗水平
B.超世俗水平
C.后世俗水平
D.前世俗水平
4.單項選擇題瑞士心理學家皮亞杰認為，個體道德判斷力的發(fā)展經歷了（）。
A.他律到自律兩級水平
B.三水平六階段
C.八階段
D.四階段
5.單項選擇題皮亞杰、科爾伯格都認為，個體品德的發(fā)生發(fā)展主要是發(fā)展（）。
A.道德意志
B.道德判斷能力
C.道德情感
D.道德行為習慣
最新試題
心理咨詢的（）是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題