A.職業(yè)輝煌的頂點(diǎn)通常在中年期
B.成功的年齡與其從事的職業(yè)關(guān)系密切
C.職業(yè)成功與配偶的教育背景關(guān)系大，與個(gè)人的教育背景關(guān)系小
D.職業(yè)成功與個(gè)人的家庭背景關(guān)系較大
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A.標(biāo)準(zhǔn)型
B.穩(wěn)定型
C.不穩(wěn)定型
D.復(fù)雜試用型
A.格林豪斯
B.麥克·法蘭德
C.林幸臺
D.彼得·德魯克
A.七個(gè)
B.三個(gè)
C.四個(gè)
D.六個(gè)
A.經(jīng)濟(jì)特征
B.歷史特征
C.社會特征
D.技術(shù)特征
A.職業(yè)是一套成為模式的與特殊工作經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的人權(quán)關(guān)系
B.職業(yè)是從事相對穩(wěn)定的、有收入的、專門類別的工作
C.職業(yè)是社會地位、人際關(guān)系、權(quán)力與國家授予的結(jié)合
D.職業(yè)是不斷取得個(gè)人收入而從事的具有市場價(jià)值的特殊活動(dòng)，這種活動(dòng)決定著從業(yè)者的社會地位
最新試題
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點(diǎn)。
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
按理想的內(nèi)容分，中國共產(chǎn)黨提出的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，屬于（）。
“職業(yè)選人”將在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)存在，所以我們必須面對勞動(dòng)力（）的現(xiàn)實(shí)。
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯(cuò)誤的是（）。
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對職業(yè)理想和社會理想的關(guān)系，表述有誤的一項(xiàng)是（）。
設(shè)計(jì)階段目標(biāo)，我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)，也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會互動(dòng)的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。