個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。

認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學(xué)上被稱作（）。

下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。

良好的習慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進行精細性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的（）。

純精神的、非肉體的愛情，強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。

職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。

（）指當人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。

（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認識活動，并影響大學(xué)生的意志和情感。

有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。

以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。