單項選擇題（）表現(xiàn)比例、節(jié)奏、對稱、整一、和諧等形式美的符號。
A.象征符號
B.形式美學符號
C.指示符號
D.產(chǎn)品符號
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1.單項選擇題（）指向社會文脈，是間接的，是約定俗成的，是由文化傳統(tǒng)和社會約定而形成的，給產(chǎn)品帶來高附加值。
A.象征符號
B.形式美學符號
C.指示符號
D.產(chǎn)品符號
2.單項選擇題（）研究“物品的語言”，即生活用品、汽車，科技產(chǎn)品等的語言。
A.馬爾多納多
B.索特薩斯
C.勒·柯布西耶
D.鮑德里亞
3.單項選擇題孟菲斯創(chuàng)始人索特薩斯在（）說過，設計師最主要的目的不在于創(chuàng)作某些新物品，而是要使每件物品“可見”并“可讀”。
A.1979年
B.1981年
C.1984年
D.1995年
4.單項選擇題烏爾姆設計學院院長馬爾多納多在（）發(fā)表了研究設計和符號學關系的論文。
A.1959年
B.1920年
C.1874年
D.1949年
5.單項選擇題（）的影響超越了個人范圍，其批評意見可能影響到消費者的購買傾向，甚至直接影響設計師。
A.使用者
B.專業(yè)批評者
C.欣賞者
D.以上都是
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“disegno”概念指控制并合理安排視覺元素，提出這一概念的是（）
題型：單項選擇題
色相環(huán)是誰創(chuàng)建的（）
題型：單項選擇題
設計教育的真正目的應該是（）
題型：多項選擇題
現(xiàn)代產(chǎn)品設計也稱之為（）
題型：單項選擇題
肌理的功能可以分為（）
題型：多項選擇題
（）在高速運動時具有降低風阻特點的圓滑流暢的形狀。
題型：單項選擇題
只有綜合的思維方式，才能解決設計中的具體問題，這種綜合性體現(xiàn)了設計思維的辯證邏輯：處理好（）等關系。
題型：多項選擇題
（）是富有想象力的設計者和發(fā)明家。
題型：單項選擇題
（）戛納國際廣告節(jié)將網(wǎng)絡廣告列為繼平面廣告、影視廣告之后的第三類評獎形式，成為三大賽項之一。
題型：單項選擇題
烏爾姆設計學院建立起來的理工化設計教育，是一個開創(chuàng)，世界的設計教育形成（）兩個大體系。
題型：多項選擇題