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德育理論和實(shí)踐中比較流行的模式有道德認(rèn)識(shí)發(fā)展模式和價(jià)值澄清模式。
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無(wú)論對(duì)企業(yè)還是對(duì)員工,國(guó)家法律規(guī)章都意味著責(zé)任和義務(wù),而這種責(zé)任和義務(wù)是用企業(yè)強(qiáng)制力來(lái)保證實(shí)現(xiàn)的。
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我國(guó)的“定單”培養(yǎng),“產(chǎn)教結(jié)合”,“校企合作”,“工讀結(jié)合,半工半讀”等新的辦學(xué)模式已日臻成熟,目的就是讓職業(yè)學(xué)校教育能夠最大程度地符合企業(yè)用工實(shí)際。
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