問答題

【論述題】比較布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)，及其對實(shí)際教學(xué)的啟示。

答案：布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，就是不把學(xué)習(xí)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，而是由學(xué)習(xí)者通過一系列發(fā)現(xiàn)行為（如轉(zhuǎn)換、...

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答案：在課程目標(biāo)方面，以目標(biāo)為課程開發(fā)的基礎(chǔ)和核心，圍繞目標(biāo)的確定及其實(shí)現(xiàn)、評價(jià)而進(jìn)行的課程開發(fā)。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)在課程設(shè)計(jì)中的核心地...

【論述題】論述課程與教學(xué)的基本關(guān)系。

答案：對于課程與教學(xué)之間的關(guān)系，由于兩者詞義上的模糊，中外專家的不同認(rèn)識，也由于文化傳統(tǒng)特別是教育傳統(tǒng)的影響，至今仍未有比較一...