在學校管理的過程中，實行咨詢參與方法時，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學校目標的一致性，提高管理效率。

改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）

（）是學校教學管理的中樞。

走動式教學管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。

下列哪項不屬于松散耦合組織的學校的特征？（）

下面哪個不屬于法約爾的管理要素？（）

組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。

校長執(zhí)行力管理不包括（）。

以組織的理性化程度來劃分，組織可以分為（）。

將韋伯科層管理理論運用到實踐中的學校是（）。