執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。執(zhí)行力存在兩大難題，主要是指（）。①不落實(shí)②不服從③不參與④無(wú)團(tuán)隊(duì)⑤無(wú)目標(biāo)⑥無(wú)依據(jù)

走動(dòng)式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽(tīng)原則和（）。

教學(xué)過(guò)程管理不包括（）。

下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。

（）是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。

下面哪個(gè)不屬于法約爾的管理要素？（）

鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四化的?！边@體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實(shí)現(xiàn)（）的優(yōu)化。

組織是一個(gè)動(dòng)態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。

認(rèn)為人天性是好逸惡勞，使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是（）。