組織是一個(gè)動(dòng)態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。

下面哪個(gè)不屬于法約爾的管理要素？（）

論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。

我國(guó)現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開(kāi)放且多元的特點(diǎn)，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于辦學(xué)體制的這一特點(diǎn)？（）

校長(zhǎng)執(zhí)行力管理不包括（）。

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。

將韋伯科層管理理論運(yùn)用到實(shí)踐中的學(xué)校是（）。

以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的一項(xiàng)重要工作，下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。

編班方法顯示了教育者對(duì)學(xué)生以及教育、教學(xué)活動(dòng)效果的價(jià)值取向。把一個(gè)自然村、一條街道、里巷的學(xué)生盡量編在一個(gè)班級(jí)，有利于教師家訪聯(lián)系，學(xué)生上學(xué)放學(xué)過(guò)程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。