校長執(zhí)行力管理不包括（）。

以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。

運(yùn)用該原則對上述案例的使用進(jìn)行分析。

編班方法顯示了教育者對學(xué)生以及教育、教學(xué)活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學(xué)生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學(xué)生上學(xué)放學(xué)過程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。

教學(xué)過程管理不包括（）。

男孩的第二個快速生長期大約是在（）。

下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）

教學(xué)質(zhì)量是指通過教學(xué)，（）對于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力水平。

學(xué)?？倓?wù)部門的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學(xué)?？倓?wù)工作的（）。