A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.常模評價
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A.布魯納
B.斯金納
C.皮亞杰
D.奧蘇貝爾
A.保持與發(fā)展樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望
B.初步形成人與自然和諧相處的意識
C.在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)
D.能通過觀察、實(shí)驗、制作等活動進(jìn)行探究
A.搜集資料
B.觀察、實(shí)驗
C.表達(dá)與交流
D.思考行動計劃
A.不迷信權(quán)威
B.尊重證據(jù)
C.想知道，愛提問
D.珍愛生命
A.衛(wèi)生與保健知識
B.情感態(tài)度價值觀
C.衛(wèi)生常識
D.生長發(fā)育知識
最新試題
屬于形成性評價的方法的有（）。
下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。
按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時間的教學(xué)之后，為了檢查前段時間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進(jìn)行的評價，屬于（）。
關(guān)于“果實(shí)的結(jié)構(gòu)”，錯誤的一項是（）。
關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。
下列各項中，屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有（）。
“水的酸堿度對草生長高度的影響”實(shí)驗中，自變量是（）。
下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有（）。
從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。
關(guān)于“設(shè)計實(shí)驗”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯誤的是（）。