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加強(qiáng)學(xué)習(xí)本質(zhì)教育是促發(fā)科學(xué)教師教學(xué)觀念變革的途徑之一。
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現(xiàn)代的知識價值觀是以學(xué)科知識為本,培養(yǎng)學(xué)生做一個有科學(xué)素養(yǎng)的人。
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單元教學(xué)設(shè)計(jì)是在同一課題下一些互相關(guān)聯(lián)的課堂計(jì)劃的組合。
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