不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是（）。

“理解”是認(rèn)知過(guò)程的一個(gè)維度，具體包括（）。

下列探究問(wèn)題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。

明確告知或提供預(yù)期結(jié)果，幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，解決問(wèn)題的探究活動(dòng)，屬于（）。

通常說(shuō)的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是（）。

下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有（）。

被認(rèn)為指導(dǎo)我國(guó)正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。

關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。