判定一個主體是否進行了學習，應依據(jù)（）。

如何寓教學方法于教材編寫之中來促進學生智能發(fā)展？

嘗試學習法的主要特點有（）。

編寫教材時，要注意處理好主與次，幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是（）。

為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學能力是時代賦予小學課程的重要任務？

小學兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認識的支柱，這說明小學生的數(shù)學學習是（）。

在思想教育方面結(jié)合小學數(shù)學內(nèi)容，可以自然地進行（）。

一般說來，（）比較適合小學低年級用于學習較簡單而學生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。

在學習中，教師不斷創(chuàng)設情景，使學生產(chǎn)生迫切探求新知識的積極性，這是學習過程中的（）。

小學數(shù)學課程對提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？