填空題

數(shù)學活動教學通常是數(shù)學（）的教學。

答案：思維活動

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一般情況下，學生做應用題都會經歷四個步驟：（）、分析數(shù)量關系、列式計算、檢驗答案。

答案：理解題意

在認識數(shù)學的過程中，各人的認知結構不同，故產生了不同的（）。

答案：數(shù)學認識