從數(shù)學(xué)學(xué)科特點分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力？

為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對學(xué)生進行思想品德教育？

小學(xué)數(shù)學(xué)中的基本計算是指（）。

如何寓教學(xué)方法于教材編寫之中來促進學(xué)生智能發(fā)展？

編寫教材時，要注意處理好主與次，幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是（）。

嘗試學(xué)習(xí)法的實質(zhì)是（）。

為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)？

在學(xué)習(xí)中，教師不斷創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生產(chǎn)生迫切探求新知識的積極性，這是學(xué)習(xí)過程中的（）。

范例學(xué)習(xí)法的實質(zhì)是（）。

一個小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。