單項選擇題關(guān)于一般的認知知識和自我認知的知識,叫做()。
A.程序性知識
B.概念性知識
C.元認知知識
D.事實性知識
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1.單項選擇題明確告知或提供預(yù)期結(jié)果,幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進行分析,解決問題的探究活動,屬于()。
A.驗證性活動
B.結(jié)構(gòu)化探究
C.引導(dǎo)型探究
D.開放性探究
2.單項選擇題關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)目標錯誤的是()。
A.針對探究目的和條件,選擇合適的方法
B.進行一系列的觀察、比較和測量
C.采用適當?shù)姆椒刂谱兞?br />
D.理解設(shè)計實驗對科學(xué)探究的意義
3.單項選擇題下列各項中,不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項是()。
A.提出問題
B.設(shè)計實驗
C.形成理論
D.尋求實證
4.單項選擇題按照教學(xué)目標的規(guī)定開展一段時間的教學(xué)之后,為了檢查前段時間的教學(xué)是否達到了教學(xué)目標的要求而進行的評價,屬于()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.終結(jié)性評價
5.單項選擇題在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”,實際上是()。
A.一種苔蘚
B.人們想象出來的花
C.草蛉的卵
D.鋼管銹蝕后的現(xiàn)象
最新試題
“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中,自變量是()。
題型:單項選擇題
布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有()。
題型:多項選擇題
按照教學(xué)目標的規(guī)定開展一段時間的教學(xué)之后,為了檢查前段時間的教學(xué)是否達到了教學(xué)目標的要求而進行的評價,屬于()。
題型:單項選擇題
科學(xué)課堂的知識類型包括()。
題型:多項選擇題
關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)目標錯誤的是()。
題型:單項選擇題
關(guān)于“果實的結(jié)構(gòu)”,錯誤的一項是()。
題型:單項選擇題
在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”,實際上是()。
題型:單項選擇題
下列各項中,屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有()。
題型:多項選擇題
下列各項中,不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項是()。
題型:單項選擇題
科學(xué)課堂教學(xué)中,教師的角色定位應(yīng)該包括()。
題型:多項選擇題