多項(xiàng)選擇題從評(píng)價(jià)的功能上看，大體上屬于形成性評(píng)價(jià)的范疇的評(píng)價(jià)形式有（）。

A.過程性評(píng)價(jià)
B.課堂觀察評(píng)價(jià)
C.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
D.檔案袋評(píng)價(jià)


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1.多項(xiàng)選擇題科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

A.討論的引導(dǎo)者
B.活動(dòng)的指導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者
C.探究的主要執(zhí)行者
D.活動(dòng)的推動(dòng)者

2.多項(xiàng)選擇題布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識(shí)。下列各項(xiàng)中正確的有（）。

A.事實(shí)性知識(shí)
B.概念性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.規(guī)律性知識(shí)

3.多項(xiàng)選擇題在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。

A.在學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理過程中提供支持
B.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)證據(jù)進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)
C.組織并提供交流的機(jī)會(huì)
D.告知學(xué)生實(shí)驗(yàn)的步驟和實(shí)驗(yàn)方法

4.多項(xiàng)選擇題屬于形成性評(píng)價(jià)的方法的有（）。

A.自評(píng)和同伴評(píng)議
B.教師評(píng)價(jià)
C.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
D.任務(wù)測(cè)試

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。

A.學(xué)會(huì)選擇足量而合適的有思維價(jià)值的觀察和實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)
B.利用結(jié)構(gòu)性材料，有目的地引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)概念、規(guī)律
C.進(jìn)行尋求實(shí)證的實(shí)驗(yàn)和觀察，滲透公平實(shí)驗(yàn)的思想
D.訓(xùn)練學(xué)生分析問題的全面性和推理的嚴(yán)密性，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)邏輯思維的形成