A.普萊西
B.斯金納
C.愛迪生
D.牛頓
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A.專業(yè)教師
B.文字體系
C.印刷術(shù)
D.現(xiàn)代教育技術(shù)媒體
A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息素質(zhì)
B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的終身學(xué)習(xí)能力
D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自身素質(zhì)
A.教師的角色
B.學(xué)生的地位
C.教材的形式
D.媒體的作用
A.開發(fā)
B.利用
C.分析
D.評(píng)價(jià)
A.學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.學(xué)習(xí)結(jié)果
D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
最新試題
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為()
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
PowerPoint中,通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。
中國(guó)最大的四家ISP中,()由國(guó)家教育部管理,目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()