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單項選擇題教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力具有的特點是：多維性、動態(tài)性、（）、差異性。

A.民主性
B.階段性
C.發(fā)展性
D.科學(xué)性

1.單項選擇題人耳對聲音調(diào)子高低的主觀感覺稱為音調(diào)，也稱音高或（）。

A.音律
B.音準(zhǔn)
C.音色
D.音源

2.單項選擇題教學(xué)過程設(shè)計的理論基礎(chǔ)是傳播理論、（）及認(rèn)知的信息加工理論。

A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.人本主義學(xué)習(xí)論
C.教育心理學(xué)
D.建構(gòu)主義理論

3.單項選擇題信息技術(shù)一方面使教師的知識傳遞者這一角色趨于過時，另一方面又強化了教師的學(xué)習(xí)（）身份。

A.合作者
B.領(lǐng)導(dǎo)者
C.服務(wù)者
D.指導(dǎo)者

4.單項選擇題國內(nèi)學(xué)者基本上都把教學(xué)設(shè)計的發(fā)展分為四個不同的時期/階段，20世紀(jì)初期所屬的階段是（）。

A.教學(xué)設(shè)計思想的萌芽
B.認(rèn)知主義主導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
C.走向整合化的教學(xué)設(shè)計
D.行為主義教學(xué)設(shè)計興起

5.單項選擇題教學(xué)設(shè)計的發(fā)展分為四個不同的時期：教學(xué)設(shè)計思想的萌芽、（）、認(rèn)知主義主導(dǎo)教學(xué)設(shè)計、走向整合化的教學(xué)設(shè)計。

A.建構(gòu)主義理論興起
B.行為主義教學(xué)設(shè)計興起
C.教學(xué)內(nèi)容整合
D.教學(xué)情境設(shè)計