單項選擇題從技術屬性看,教育信息化的基本特征之一是()。
A.開放性
B.共享性
C.協(xié)作性
D.數(shù)字化
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1.單項選擇題教育博客的特點:真實性、人物性、情節(jié)性、()、感悟性、共享性。
A.科學性
B.可讀性
C.實用性
D.基礎性
2.單項選擇題教學過程要素一般包括教師、學生、教材(內(nèi)容)和()四個基本要素。
A.課堂
B.教學目標
C.媒體
D.教學方法
3.單項選擇題信息意識在信息素養(yǎng)結構中起()作用,信息能力是信息素養(yǎng)的(),信息倫理道德是保證信息素養(yǎng)發(fā)展方向的()和調(diào)節(jié)器。
A.基礎、內(nèi)容、方向塔
B.前提、保障、主動力
C.先導、核心、指示器
D.主要、目標、指明燈
4.單項選擇題()是保證信息素養(yǎng)發(fā)展方向的指示器和調(diào)節(jié)器。
A.信息意識
B.信息能力
C.信息形態(tài)
D.信息倫理
5.單項選擇題結構開放是指利用()技術,可以隨時更新教學內(nèi)容的組態(tài)。
A.積件化
B.構造化
C.構件化
D.條件化
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中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
題型:單項選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
題型:單項選擇題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
題型:單項選擇題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型:判斷題
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
題型:單項選擇題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
題型:單項選擇題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
題型:單項選擇題
就資源的內(nèi)涵來看,學習資源與教學資源是一致的,凡是可以作為教學資源的,都可以被用作學習資源供學生使用;學習資源也可以作為教學資源使用。
題型:判斷題
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
題型:填空題
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
題型:單項選擇題