單項選擇題（）是以教學系統(tǒng)為研究對象，以獲得最優(yōu)化的教學效果為目的，以學習理論、教學理論和傳播理論為理論基礎(chǔ)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結(jié)果和修改方案的過程。
A.教學設計
B.教學策略
C.教學方法
D.學習設計
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1.單項選擇題（）既是教學設計理論的具體化，又是教學設計實踐的升華，是聯(lián)系教學設計理論和實踐的橋梁。
A.教學設計模式
B.學習設計模式
C.教育設計模式
D.過程設計觀
2.單項選擇題（）是一個基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過Web、WAP以及各種客戶端組建個人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息。
A.微型博客
B.個人博客
C.企業(yè)博客
D.博客圈
3.單項選擇題網(wǎng)絡課程包括兩個組成部分：教學內(nèi)容和（）。
A.教學素材
B.網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境
C.學習結(jié)構(gòu)
D.教學設備
4.單項選擇題網(wǎng)絡課程包括了網(wǎng)絡課件和（）兩個組成部分。
A.教學設計
B.網(wǎng)上評價
C.小組活動
D.教學活動
5.單項選擇題目前視頻格式主要有FLV、RM、（）、WMV等。
A.RMVB
B.WMA
C.MIDI
D.WAVE
最新試題
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
題型：單項選擇題
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型：判斷題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
題型：單項選擇題
一般認為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型：填空題
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設置超鏈接的方式是（）
題型：單項選擇題
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
題型：單項選擇題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
題型：單項選擇題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：單項選擇題
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
題型：單項選擇題