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導生制的創(chuàng)始人是()和()。
答案:
貝爾;蘭喀斯特
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填空題
縱觀世界各國的課程組織運作,可以歸納為()和()兩種模式。
答案:
教育的模式;管理的模式
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在大多數(shù)國家,無論制度如何,課程組織通過結構與程序在()、()和()三個水平上運轉。
答案:
國家水平;地方水平;學校水平
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