在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）

在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）

完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）

英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

《課程編制》一書的作者是（）

以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）

在課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）